Cours : LC002


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Attentes /programme :

(pour chaque rubrique, préciser le niveau d'utilité de 1 à 4 par rapport à votre poste et vos projets)
RappelsLes variables, type statique. Variables statiques et variables registres. Conversions.
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StructuresPrésentation, intérêt des structures. syntaxe de définition, déclaration et d'accès aux éléments des structures. Exemples: copie de structures Structures avancées, unions, tableaux, champs binaires, drapeaux.
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Fonctions de saisie, affichageOptions avancées de printf. Mise en forme paramétrée. Saisie avancée. Rappel du principe : décomposition du flux d'entrée. Les types 'ensemble'.
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Les opérateursRappels sur les opérateurs de calculs. Opérateurs logiques, opérateurs binaires. Travaux pratiques : mise en oeuvre des opérateurs de décalage. Priorité des opérateurs.
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FonctionsPointeurs sur les fonctions. Applications aux interpréteurs.
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Allocation dynamiquePrincipe d'allocation mémoire. Syntaxe de malloc et free. Travaux pratiques de mise en oeuvre. Fonctions avancées (calloc et realloc) : intérêt et applications.
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PratiqueLes listes chaînées, les arbres binaires. Applications à l'organisation des données.
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Techniques de programmationLes phases de compilation : précompilation , assemblage, édition de liens. Définition de constantes. Contrôle de compilation. Les macro-instructions. Conventions de nommage. Comparaison avec les fonctions. Les fichiers inclus : #include.
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BibliothèquesMéthode, syntaxe Les bibliothèques standards : libc.a, libm.a, libcur.a Fonctions disponibles dans la bibliothèque mathématique.
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Les entrées/sortiesMécanisme de stockage des fichiers. Méthode d'accès, les descripteurs de fichiers. Fonctions open/close. Travaux pratiques : écriture d'une fonctions permettant de tester l'existence d'un fichier. Fonctions read/write. Mise en oeuvre avec lecture/écriture de structures. Modes d'ouvertures spécifiques : avec positionnement dans le fichier, avec création du fichier, ... Options : O_TRUNC, o_SYNC, O_NDELAY. Le type FILE : mise en oeuvre de fprintf, fscanf, fgets, fputs.
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Connaissances actuelles :

(décrire brièvement vos compétences)

Fonctionnelles :

Connaissances Techniques :

Contexte projet et autres besoins


Contexte cible

Merci de nous décrire le contexte dans lequel vous allez utiliser les concepts acquis lors de la formation et les autres besoins éventuels






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